NIVEL INICIAL

Descripción de la casa

NIVEL: Inicial.
DESTREZA: Oral.
MATERIAL NECESARIO: Podemos usar el apoyo de un retroproyector y una transparencia de un plano de una casa..
FORMA SOCIAL: Todo el grupo.
DURACIóN: Un máximo de cinco minutos por alumno.
DESCRIPCIóN: Práctica de ser / estar / hay y del vocabulario de las partes de la casa.
Después de haber explicado el uso de los tres verbos así como sus diferencias y el vocabulario básico de la vivienda y una vez hecho algunos ejercicios mecánicos, los alumnos deben describir con el máximo detalle posible la casa donde viven en sus respectivos países. El tamaño, el número de plantas que tiene y compararla con su vivienda en España. Al ser un nivel inicial debemos insistir en que los alumnos hagan frases simples y breves. Se le puede dar un tiempo antes para que lo preparen.

Describiendo personas

NIVEL: Inicial.
DESTREZA: Oral.
MATERIAL NECESARIO: Fotografías o dibujos de personajes famosos.
FORMA SOCIAL: En grupo.
DURACIóN: 20 minutos.
DESCRIPCIóN: Se entrega a cada estudiante una fotografía. El estudiante tiene que describir a su personaje y el resto del grupo adivinarlo. Podemos hacer también esta práctica a la inversa. Los estudiantes del grupo preguntan a cada uno por las características del personaje de la fotografía. Con preguntas del tipo sí / no: ¿es rubio? ¿tiene ojos azules? Hasta que lo adivinan.

Escribir una carta

NIVEL: Inicial.
DESTREZA: Escrita.
MATERIAL NECESARIO: Papel y bolígrafo.
FORMA SOCIAL: Individual.
DURACIóN: 10 minutos.
DESCRIPCIóN: Deben escribir una carta o postal a algún amigo en otro país o ciudad contando que hacen. Deben usar las formas de presente para expresar acciones habituales.
OBSERVACIONES: Esta actividad admite que se trabaje en parejas. Uno escribe la carta y el compañero debe responderla.